Van intensief taalonderwijs
naar een school dichtbij huis
De nieuwkomersklas duurt in principe één jaar vanaf de start van de leerling. Wanneer een kind meer tijd nodig heeft om te wennen en tot leren te komen, kan nog ongeveer tien weken extra nieuwkomersonderwijs worden aangeboden. In sommige gevallen worden doelen eerder bereikt en kan een andere keuze passend zijn.
Wanneer de Nederlandse taal voldoende is ontwikkeld om verder te gaan, stroomt de leerling door naar een school in de buurt van het woonadres. Een goede overdracht helpt de ontvangende school om voort te bouwen op wat al is geleerd en gericht verder te ondersteunen.
Het ontwikkelplan
In de nieuwkomersklas wordt intensief gewerkt aan een soepele overgang naar het reguliere onderwijs. Er wordt gewerkt met verschillende leerlijnen die aansluiten bij de leeftijd en onderwijsachtergrond van de leerling. Iedere tien weken worden toetsen afgenomen en vindt een leerlingbespreking plaats. Op basis hiervan wordt de voortgang geëvalueerd en wordt bepaald op welke gebieden versnelling mogelijk is of waar extra instructie en herhaling nodig zijn. Deze informatie wordt vastgelegd in het ontwikkelplan van de leerling. Hierin zijn ook de LOWAN-leerlijnen opgenomen. Deze leerlijnen maken inzichtelijk waar de leerling zich bevindt in zijn of haar ontwikkeling en welke vervolgstappen binnen het basisonderwijs passend zijn. Het kan voorkomen dat een leerling voor één of meerdere vakgebieden een aangepast aanbod nodig heeft, terwijl hij of zij op andere vakgebieden kan aansluiten bij het reguliere groepsaanbod. Meer informatie over het werken met leerlijnen en de plaatsing van nieuwkomers in het reguliere onderwijs is te vinden op de website van LOWAN.
Een tweedejaars nieuwkomer
kan nog duidelijke hiaten hebben
Een tweedejaars nieuwkomer heeft vaak grote stappen gemaakt. Toch kunnen er nog hiaten bestaan in woordenschat, schooltaal, lezen, rekenen of het begrijpen van instructies en verwachtingen.
De Westfriese Knoop kan scholen ondersteunen met kennisoverdracht, advies over lesaanbod, nazorg en taalbeleid. Zo wordt de ondersteuning na uitstroom niet los gezien van de eerste periode, maar als een logisch vervolg op de ontwikkeling van de leerling.
Brochure tweedejaars nieuwkomers
De brochure bundelt adviezen voor het begeleiden van tweedejaars nieuwkomers op de basisschool.
| Document | Gebruik | Download |
|---|---|---|
| Brochure tweedejaars nieuwkomers | Adviezen voor het begeleiden van nieuwkomers op de basisschool na de eerste periode in het nieuwkomersonderwijs. | Download PDF |